СТОИТ ЛИ НАМ ТРАТИТЬ СТОЛЬКО ВРЕМЕНИ И СИЛ
НА ИЗУЧЕНИЕ О Р Ф О Г Р А Ф И И ?
Какой простой вопрос. Но почему на такой простой вопрос мы не можем найти простой ответ? Мне кажется, что главная причина в одном общепринятом заблуждении. МЫ ДУМАЕМ, ЧТО ОРФОГРАФИЯ — ЭТО РУССКИЙ ЯЗЫК. Мы так думаем потому, что на уроках русского в школе изучаем орфографию и только орфографию и ничего, ну почти ничего, кроме орфографии. Но если орфография — это русский язык... Тогда отсюда следует, что Пушкин не знал русского языка! И Лермонтов, и Гоголь, и Достоевский — не знали русского языка!
Давайте, для начала, избавимся от этого заблуждения. Русская орфография — это не русский язык. Да, она имеет к нему некоторое отношение. Но какое? Нам важно иметь ясное представление об этих двух предметах (о языке и орфографии), чтобы разобраться в их отношениях. Помочь в этом может телепередача "Наблюдатель" о реформе орфографии от 10.10.18. Посмотрите. Не пожалеете. Если представить, что язык — это человек. Тогда орфография — это причёска. Думаю, что все согласятся с выводом, что нельзя сводить изучение человека к изучению причёски. Для технарей могу предложить другую картину. Нарисуйте два круга, большой и малый, так, чтобы они соприкасались. Большой — это устная речь. Малый — письменная речь. Точка соприкосновения — наша дорогая орфография, по-русски — правописание. А всё вместе, как вы догадались, — Великий и Могучий... И что в этой языкометрии важнее, круги или точка их соприкосновения? Лучшие годы своей жизни мы изо всех сил стреляем в одну и ту же точку (под названием "орфография") и никак не можем попасть. Но ведь это должно наводить на размышления...
А ЧТО ЕСЛИ МЫ ВЫБРАЛИ НЕ ТУ ЦЕЛЬ ?
Золотой век русской литературы не знал орфографии! Во всяком случае не знал её в таком строгом, тоталитарном виде, в каком знает её наш век. Значит ли это, что литературе орфография не пошла на пользу? Не знаю... Литература — это когда один человек пишет, а сто человек это читают. Орфография, явно, ограничивает письменную речь. Поэтому, писателю она скорее мешает. Читателю, вроде бы, — помогает. (Единые правила оформления текстов помогают чтению). Но тот же читатель, он же народ, общаясь в соцсетях, игнорирует школьные правила.
СВОБОДНАЯ ФОРМА ПЕРЕПИСКИ НЕ ТОЛЬКО УСКОРЯЕТ ПРОЦЕСС, НО И ДЕЛАЕТ ЯЗЫК БОЛЕЕ ЕСТЕСТВЕННЫМ, ЖИВЫМ, А ЗНАЧИТ, И ОБЩЕНИЕ ДЕЛАЕТ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫМ !
Давайте попробуем, пока не углубляясь в тему и не трогая школу, попробуем подумать: стоит ли тратить на орфографию столько времени и сил ?