ЕСЛИ МАМА САМА УЧИТ РЕБЁНКА ПИСЬМУ...
Почему не папа? Он ведь тоже может... Потому, что среднее образование у нас лежит на женских плечах. И школьное, и домашнее. Поэтому обращаюсь к мамам. Которым нужны не теории, а практические советы. Прежде всего, не сомневайтесь, что учить письму лучше дома. Потому, что учить письму лучше всего индивидуально. А в школе это невозможно. Итак, вот что хочу посоветовать. 1.Скажите своему вундеркинду, что он может научиться письму совершенно самостоятельно. Потому, что буква — это всего-лишь пару линий. А иногда — всего одна линия. Скажите так, даже если сами в это не верите. 2.Занимайтесь письмом только в хорошем настроении. Потому, что письмо — это основа образования. Которое должно быть интересным и весёлым. 3.Начинайте не с прописей, а с мебели. Потому, что на каком стуле ребёнок будет читать и считать — не имеет значения. А для письма — это очень важно! Но ребёнок сам не сможет оборудовать рабочее место. 4.Письмо — это движение! Поэтому сидеть нужно так, чтобы можно было свободно двигаться. Стул со спинкой противопоказан. 5. Нужно найти идеальное положение тела. Идеальное — для письма! Не для отдыха. А для работы. 6. Начинать можно с чего угодно. С палочек, букв, слов, письма Деду Морозу... Но лучше всего начинать с того, что ребёнку интересно! Можно — с рисования. С имени художника, названия картины, так плавно переходить к письму. 7.С какого размера начинать — очень важно! У каждого ребёнка свой любимый размер. Его нетрудно найти. Потом постепенно уменьшаем до школьного размера. 8.Каракули — это нормально. Когда ребёнок учится ходить, он шатается и падает. Так и должно быть. 9.Не учите шрифту. Писать шрифтом может только взрослый. Ребёнок пусть пишет своим почерком! 10.Главное — это разборчивость. Красота — для души. Для образования нужна скорость. 11. А для скорости нужна — лёгкость. Легонько держим ручку, легонечко нажимаем. Удобно располагаем руку. (Снизу под строкой). Удобно разворачиваем тетрадь. 12. Тетрадь лежит удобно — когда удобно передвигать руку вдоль строки. И тогда сам по себе получается наклон письма. Правая рука — правый наклон. Левая рука — левый наклон. 13.Заставлять ребёнка соединять буквы в словах — нельзя! Это резко усложняет обучение, портит почерк. Позже, с увеличением скорости, буквы сами начнут соединяться. Но не везде, а там, где это удобно. 14.Что лучше писать, упражнение из учебника или письмо на деревню бабушке? Конечно, письмо — лучше! Собственные мысли ребёнка важнее чужих текстов. 15.Не обязательно специально заниматься письмом. Можно заниматься чтением или арифметикой, и попутно осваивать письмо. Размер букв и цифр ребёнок здесь выберет сам. И он выберет самый удобный, оптимальный размер. 16 Если ребёнок учится самостоятельно, родители вмешиваются только в крайнем случае. Например, могут подсказать, что палочку (крючок) нужно начинать сверху и вести линию вниз. 17. Лучшая подготовка к письму, лучшая тренировка руки — рисование. 18.Очень полезно наблюдать, как пишут другие, дети, взрослые, мастера каллиграфии. 19.Чем больше творчества — тем красивее почерк! 20.Меньше наставлений, больше свободы. 21.Полезно говорить с ребёнком о письме. Мы не умеем это делать, не знаем слов. Надо их найти! Ведь в семье это самое главное — найти нужные слова...