Статья о том, что педагоги не могут дать характеристику тому письму, которому они учат детей. Рассматриваются различные виды письма и возможность универсального вида письма. В конце статьи задаётся вопрос, учат ли детей хорошему или плохому письму. Автор также упоминает о возможных болезнях, связанных с письмом, и переходе на клавиатуру.